Vyhledávání

* Pro vyhledání celé fráze zadejte text fráze do uvozovek, například „odbor informatických činností". Jinak budou vyhledávána jednotlivá slova.
Kde chcete hledat
Typ výsledku

Vyhledané záznamy

Celkem záznamů: 58219
Pracovat s dětmi se vyplatí

28.4.2008 — Dnes odpoledne zahájil primátor hl. m. Prahy Pavel Bém tiskovou konferenci při příležitosti prezentace výsledků projektu Evaluace komunitního programu primární prevence. V lednu 2008 byl dokončen šestiletý projekt, jehož cílem bylo zhodnotit efektivitu primárně preventivního programu realizovaného ve školách městské části Praha 6 o.s. Prev-Centrum.

Praha chce znovu podpořit rozvoj vzdělávání formou grantů

15.7.2014 — Pražští radní souhlasili s návrhem vyhlášení dalšího ročníku Celoměstských programů podpory vzdělávání na území Hl. m. Prahy pro rok 2015. Jejich součástí jsou granty každoročně vyhlašované městem k závažným tematickým okruhům, které se zaměřují na konkrétní vývojové trendy a potřeby ve vzdělávání v celém kontextu rozvoje Prahy.

Děti přivítají podzim v trojském útulku

29.9.2008 — Ve středu 1. října připravil pro děti trojský útulek opuštěných zvířat zábavné odpoledne. Na malé návštěvníky čekají hry a dovednostní soutěže, zazpívá jim Standa Hložek a samozřejmě uvidí spoustu zvířátek - psy, králíky, prasátka, kozy a další, o která se v útulku starají. Akce začíná ve 14.30 hodin.

Opencard vychází vstříc opozdilcům

23.8.2010 — Děti a junioři mohou v mhd cestovat pouze s kartou opencard. Jestliže ji ještě nemají, mohou si zakoupit překlenovací měsíční jízdenku.

Studenti z celého kraje soutěží v sedmnácti různých oborech

26.4.2005 — Matematika, zdravotnictví, elektrotechnika, ochrana životního prostředí nebo teorie kultury a filosofie patřily mezi sedmnáct soutěžních oborů krajského kola Středoškolské odborné činnosti. To dnes probíhá už po sedmadvacáté v pražském Domě dětí a mládeže hl.m. Prahy. Cílem soutěžního klání vyhlašovaného Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy garantované Institutem dětí a mládeže MŠMT bylo především vést talentované žáky k samostatnému a tvořivému přístupu při řešení odborných problémů.