Návrh nařízení, o zřízení přírodní památky Cikánka II a stanovení jejích bližších ochranných podmínek

  • 1 minuta čtení

Rada hlavního města Prahy se usnesla dne… vydat podle § 44 odst. 2 zákona č. 131/2000 Sb., o hlavním městě Praze, ve znění zákona č. 320/2002 Sb., a § 77a odst. 2 zákona č. 114/1992 Sb., o ochraně přírody a krajiny, ve znění zákona č. 349/2009 Sb. (dále jen „zákon o ochraně přírody a krajiny“), toto nařízení:

§ 1
Předmět úpravy

(1) Zřizuje se přírodní památka Cikánka II (dále jen „přírodní památka“).

(2) Předmětem ochrany přírodní památky je

a) opěrný stratigrafický profil devonských stupňů lochkov-prag,
b) významné paleontologické naleziště,
c) navázané bezlesé biotopy s výskytem chráněných druhů organismů.

(3) Přírodní památka se zřizuje bez ochranného pásma.

Přílohy:

 

Základní informace:

Začátek připomínkování: 18. 11. 2024
Konec připomínkování: 18. 12. 2024

Kontaktní osoba: Mgr. David Čuřík, Odbor ochrany prostředí

Připomínkování návrhu právního předpisu

  1. Domů
  2. Školské obvody 2024
  3. Administrativní příslušnost je upřednostňována před docházkovou vzdáleností a bezpečností dětí

Administrativní příslušnost je upřednostňována před docházkovou vzdáleností a bezpečností dětí

Anonymní uživatel, modified 6 dní ago.

Administrativní příslušnost je upřednostňována před docházkovou vzdáleností a bezpečností dětí

Celopražsky se v návrhu projevuje upřednostnění příslušnosti k městské části před docházkovou vzdáleností a bezpečnou trasou dětí do školy. Příkladem: Domy v sousedství ZŠ Veronské náměstí ležící na území MČ Petrovice jsou přiřazeny do školského obvodu školy Dopplerova. Domy Plzeňská 303-317 v blízkosti ZŠ Socháňova (byť přes frekventovanou Plzeňskou)  jsou přiřazeny ke vzdálené škole Kuncova. Z nejvýchodnějších částí MČ Zličín jsou docházkově dostupnější školy v Řepích, naopak do obvodu škol v Řepích patří vzdálené adresy na Bílé Hoře, z některých z nichž jsou lépe dostupné školy na území MČ Praha 6.
Myslím, že bezpečnost dětí by měla být přednější než hranice městských částí. Navíc umisťování dětí do vzdálených škol přispívá k dovážení dětí do škol autem, s jehož následky řada škol a městských částí bojuje.
Při přípravě příštích vyhlášek by bylo vhodné více přihlédnout ke vzdálenosti a bezpečné trase dětí do škol.